Foro sobre Derechos de Autor en el Módulo de Ética.
Inserto el Foro completo para apreciar las habilidades comunicativas en un contexto virtual.
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¿Por qué proteger los derechos de autor?, ¿cómo lograrlo en internet?, ¿por qué legislar on line?, ¿qué se tendría que legislar?, ¿qué beneficios traería la legislación en el ámbito de la educación? ¿cómo hacerlo desde la escuela?
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Mi opinión:
Luego de leer a los abogados españoles y argentinos, me queda claro que es necesario legislar lo que es un uso comercial y un uso personal y utilitario privado que no impica ganancia para el cibernauta particular.
En los casos en que el usuario se beneficie comerciando con lo que copia o hace uso de una producción literaria, obra intelctual o software de soporte y apoyo para producir información. Estoy de acuerdo debe legislarse y pagarse por derechos de autoría intelectual.
En intenet se logra cobrando el uso de la producción incluso en los códigos abiertos de la web 2.0 hay versiones libres y otras versiones más potentes para usuarios que desean una versión más profesional para usos más expertos y productivos que si son susceptibles de obtener un beneficio comercial.
La legislación on line tiene diverso antecedentes, el plagio de música para bajar de manera gratuita representó para varios artistas el menoscab de sus ganancias lícitas por la producción de sus fonogramas. Metallica demandó a MP3 porque demostró la cantidad enorme de usuarios que se beneficiaron de sus canciones sin pagar un solo centavo por ellas.
Lo anterior supone un mercado potencial mayor on line que directo en las tiendas convencionales. Metallica ganó el juicio.
En casos como éste se ha legislado ya que los autores mexicanos de música, están protegidos incluso con las rockolas que se rentan comercialmente con Karaoke para fiestas privadas... el motivo? el usuario de las rockolas no paga los derechos de autor de la música que reproduce, solo paga el arrendamiento del aparato pero al músico original no le llega su parte. ¿que tal? ahora ya no se puede rentar ni comerciar con las rockolas a menos que paguen a la sociedad de músicos de la localida y ante hacienda declaren por cuánto tiempo sera usada la música y en que evento será usada.
En internet hay una salvedad, la bibliografía usada para fines académicos de estudio y formación profesional se puede hacer una exención porque el libro digital que se usa o los materiales que se utilizan son referencias que no compiten con la oportunidad de venta del mismo en librerías, sino con el uso comercial de hacer copias adicionales para el mercadeo.
El usuario individual inscrito en un curso on line, adquiere el derecho de consultar la obra por el programa de formación en el que cursa, es un derecho tácito, porque lo usa para su formación, no para la reventa o el beneficio que supondría una acción comercial.
Esto es un gran beneficio para la educación, usar las fuentes de consulta sin necesidad de pagar por los libros, pero si respetar la difusión a la que tiene derecho el autor por protección de su propiedad intelectual y la obtención de un ingreso.
¿Cómo se podría hacer desde la escuela?
Respetando las producciones de los estudiantes que resulten originales, inéditas y que superen lo esperado en calidad. Esto es un gran mérito para aquéllos estudiantes que se esfuerzan por superar lo exigido por sus docentes. La invención tecnológica, el diseño de un nicho de oportunidad para un negocio son verdaderos hallazgos estudiantiles que deberían legislarse en la normatividad académica para proteger la autoría intlectual de los estudiantes y que los docentes no plagien esta producción original.
Es mi opinión personal. Con mis estudiantes los estimulo a crear empresas sociales para el dearrollo socioeducativo de las colonias marginales o grupos humanos de jóvenes y adultos que pueden producir un bien o un servicio adecuado a su propio desarrollo de competencias y en respuesta a su necesidades. Es una manera de aprender, resolver problemas económicos de la población adulta, les motiva más y el aprendizaje se vuelve útil y enriquece su proyecto de vida.
Nos leemos, Sergio.
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Hola Sergio:
Si bien no es un trabajo fácil el proteger todo cuanto está en internet no es algo que deba desatenderse porque precisamente hay un trabajo intelectual que debe rendir frutos a su creador, de ahí que se tenga la tarea de hacer reflexionar a los usuarios de la importancia de respetar los derechos del creador y hacer un uso adecuado de los diversos contenidos.
Tristemente hay quienes se escudan en la cuestión dinero, por ejemplo lo caro que puede resultar comprar un libro del cual únicamente se trabajará un capítulo, o lo caro de un programa de cómputo, y dicha actividad replicada por X número de personas se termina convirtiendo en una gran pérdida de dinero para su creador.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Se me hace muy interesante su aporte, al respecto puedo decir, que antes de mi experiencia en el posgrado, Maestría que curse, se me hacía difícil concebir en su justa dimensión, los derechos del autor de una obra.
Argumentaba casi siempre, lo mismo que la mayoría de los jóvenes, para que adquirir el material si sólo requiero uno, dos, o tres capítulos, o peor aún sólo algunas de las páginas.
En el transcurso de mi posgrado, me di cuenta de la dimensión, el trabajo y la magnitud del esfuerzo que realiza el autor. Y también ahí descubri que el autor puede optar por vender los derechos de su obra a parcialidades, de tal suerte por ejemplo que en la Universidad de Harvard te venden un libro de ética, pero sino lo deseas o requieres a totalidad, te pueden vender los derechos de un capítulo, o inclusive te venden estudios de caso, que sólo abarcan pequeños subtemas.
Esto conlleva a una simbiosis casi perfecta, el alumno sólo adquiere lo que necesita, y el autor cobra en la proporción que se use o requiera su obra.
Aunado a ello, es necesario y urgente que las bibliotecas de los campus universitarios transiten del papel, a la era digital, de tal suerte que sean libres para los alumnos, sólo en la parte del uso. Así el autor cobra por sus derechos de autor, en forma de un pago colectivo, y el alumno utiliza la obra sólo para fines educativos.
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Aquiles:
Muy interesante tu aporte sobre los libros digitales en las bibliotecas universitarias. Aquí en la UAA hay libros digitales, pero ciertamente nunca los he consultado. Por mi parte me gusta leer más sobre algo impreso que en forma digital... me gusta subrayar (desconozco si eso pueda hacerse en los digitales) y llevarlos a cualquier parte. Sé que si tienes una laptop, smarthphone, tablet puedes hacerlo... si tienes wi-fi... ¿pero si no?
Lupita
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Aquiles
Que interesante tu experiencia personal en cuanto a parcializar libros, realmente me parece bastante innovadora. No sé si podrás responderme pero ¿Estará implementado de manera que realmente le lleguen los beneficios económicos al autor?
Una vez que se compra por ejemplo dos capítulos, ¿Que te otorgan, una copia digital o un acceso a un link?
Lupita, comparto con vos la preferencia de algo impreso, pero indudablemente pertenecemos a otra generación. Actualmente al menos mis alumnos (aquí en San Luis hay Wi-Fi gratuito en casi toda la provincia) usan con mayor frecuencia las tecnologías que mencionas a un apunte impreso o un libro.
Saludos Norma
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Estimada Lupita:
En la actualidad ya se puede subrayar, cortar, etc., en los libros virtuales o en línea, incluso en la ipad puedes subir los e - books y leer, la tableta siempre comenzará en la parte donde te quedaste.
Definitivamente cuando no tengas wi fi, o red, primero descarga el libro y luego lo usas en tu tableta, es lo que yo hago.
Aquiles.
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Hola Aquiles tu comentario me viene justo, estoy armando una plataforma para una materia de primer año de abogacía y he buscado durante semanas material en pdf. para dejarles a mis alumnos como consulta, pero el que encuentro no me satisface. Acto seguido compro el libro que me gusta y voy a la fotocopiadora y le pido que arme un archivo pdf.por capitulo para subirlo a la plataforma. Todavía no lo hice porque mi conciencia no me lo permite menos después de leer todo lo que mis compañeros colocan en el foro, ademas el libro es una edición actualizada del año pasado super nuevo. Gracias por tu comentario.
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Hola Juliana:
Sabes me pasa igual, cuando no puedo ubicar un material bibliografico en línea tengo la tentación de recurir al copy, sin embargo luego opto por material similar.
Al respecto te comento que en el caso de los maestros de derecho, muchos de nosotros recurrimos a la biblioteca digital del IIJ -UNAM (Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México) ya que un gran número de sus obras estan en línea y los textos vienen a razón de capítulos, si bien no se pueden imprimir o copiar, si pueden ser consultados en línea.
Suerte en tu clase, y seguimos en contacto.
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Saludos Aquiles, gracias por tu aportación en verdad me haz ayudado, te comento a ti y a los compañeros la institución en la que laboro esta iniciando el camino en la estructuración de la dinámica de trabajo para ofrecer programas educativos en línea, dentro de la gran cantidad de problemáticas o situaciones que estamos enfrentando, una de ellas es precisamente esta "la bibliografía" que los estudiantes necesitan conocer para el desarrollo de sus estudios, el comentario que realizas me da la alternativa idónea a seguir, ahora es cuestión de gestionar con autoridades pertinentes la necesidad de invertir en este tipo de recursos.
Esta situación me lleva a reflexionar sobre la responsabilidad que las instituciones educativas publicas deben asumir ante los nuevos escenarios educativos donde pongan a disposición de sus docentes y estudiantes los materiales necesarios para el desarrollo del proceso educativo.
Att. Raque
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Hola Raquel:
Sabes, en la actualidad hay muchas empresas que venden los derechos de uso de diverso material bibliografico, con ciertos o cuales requisitos, es decir, hay desde el cobro de derechos de uso y usufructo (que implican uso, reproducción parcial o total) hasta los límitados como es el simple uso.
En otros casos, como el de la Universidad de Harvard, nos vende obras completas, capítulos, o inclusive estudios de caso, lo que facilita y suele ser más económico.
Espero que tu IES (Institución de Educación Superior) se decida pronto por cualquiera de esas alternativas, que si bien requieren una inversión son para beneficio de la comunidad estudiantil.
Saludos
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Hola Sergio que buen comentario, me llamo la atención lo de las rockolas tuve que buscar en internet que eran.
En referencia a la protección de los derechos de autores de música, ellos son los que tratan de proteger su obra, por ejemplo Alejandro Sanz le ha colocado un sistema antipirateo a su ultimo CD, lo que no significa que alguien en poco tiempo encuentre una forma para piratearlo.
Muy interesante tu comentario sobre legislar el teletrabajo.
Saludos Juliana
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Hola Silvia Juliana:
Las rockolas son máquinas con música grabada digitalmente y el usuario selecciona de un acervo, la que quiere escuchar, ahora hay modelos de ellas que tienen una pantalla digital donde el usuario lee la letra de la canción y con un micrófono inalámbrico canta al mismo tiempo la canción. al final la máquina le retroalimenta sobre la calidad de su interpretación y le dá una calificación en una escala de 0 a 100.
Estas máquinas son muy populares aquí en México y se rentan para fiestas privadas, en especial de cumpleaños con invitados para pasarla bien cantando y escuchando la música que es de su agrado. La rockola puede tener más de mil canciones y tiene todo un aparato de sonido para ser escuchado pro un auditorio de casi 60 personas en las casas particulares.
La demanda que ganó la sociedad de autores y compositores ante los tribunales es que esas máquinas debían de pagar el derecho de ejecución pública de su música y no solamente el arrendamiento del aparato de música y se prohibió su uso comercial.
Lo sé porque un vecino compró una máquina para rentarla y hacer negocio con ella y fué él quien me informó que ya era ilegal a menos que el pagara derechos de autor a la Secretaría de Hacienda, pero son tantos los autores comprometidos que a quíen se haría el pago por 5 o 6 horas de amenidad?
Poco practico este asunto del cobro, así que prohibieron el uso de estas máquinas de música. Eso hace que sin falta cada fin de semana tenga fiesta enfrente de mi casa y mi vecino y algunos otros se reúnan para cantar, beber y "trasnochar" hasta altas horas de la noche... con las consecuencias para quien esto escribe.
Sergio.
P.D. Espero haberte contestado sobre lo que son las "Rockolas"
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Hola Sergio gracias por toda la información sobre la rockola. En mi ciudad no hay este tipo de maquinas musicales y tampoco tengo vecinos que hagan fiestas y trasnochen, pero en frente tengo un edificio con canchas cubiertas y al aire libre que pertenece a deportes del municipio y es frecuente que se hagan eventos como recitales y hasta encuentros de tipo político que utilizan un audio importante saturando el espacio y por lo tanto todos los vidrios de mi casa vibran y ni te cuento cuando cantan.
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Sergio:
Te felicito por tu aportación y resalto lo de la producción estudiantil que en ocasiones rebasa lo esperado y es muy importante que se les respete su autoría y nadie, menos el docente, se apropie de dicha producción.
Lupita
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Hola Lupita:
Es algo que debería reglamentarse en cualquier propuesta curricular y ganar para la Institución prestigio por estudiantes automotivados y con deseos de producir fuentes de trabajo, crearlas no pedirlas.
Sergio.
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Lo inasible del mundo virtual genera dificultades para aplicar legislaciones que fueron creadas para medios físicos: los derechos de autor son un ejemplo de ese dilema actual.
Ante las nuevas tecnologías, que ofrecen mayores posibilidades de difusión, los creadores enfrentan retos que van más allá de modificar la legislación en materia de derechos de autor, también necesitan adecuarse a tiempos y herramientas distintos, y ser proactivos cuando se trata de luchar contra este delito.
En el mundo virtual no se puede aplicar al 100% la legislación de los derechos de autor porque en este universo digital cada uso representa una copia; es decir, si abres una página de internet generas una copia en la pantalla, y si imprimes la información, es una copia más. En teoría todas son copias no autorizadas conforme a los conceptos legales, pero esto haría totalmente impráctico y poco funcional el internet.
“¿Por qué nadie hace nada? porque resulta que son delitos de propiedad intelectual que se persiguen por querella y ésta es una acción específica que debe iniciar la parte damnificada. Si un autor sabe que sus discos o libros se están vendiendo de manera pirata es él quien debe realizar esa acción legal. Mientras no exista esa denuncia las autoridades no pueden hacer nada, aunque se estén vendiendo discos en las puertas de la PGR.”
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Hola Ileana:
Con tu aportación me haces recordar a Emmanuel Levinas quien habla de la filosofía de la alteridad, que consiste precisamente en ponerse en el lugar del otro, idea que parece brillar por su ausencia en nuestra época.
Debemos aprender a pensar tanto de ida como de vuelta, es decir no pensar sólo en nosotros y nuestras necesidades, y ello aplica para todos los ámbitos sean reales o virtuales; pensar si nos gustaria que lo que hacemos nos lo hicieran a nosotros, y ello me lleva a otro filósofo: Emmanuel Kant quien postuló el imperativo categórico siguiente "Obra sólo según una máxima tal que puedas querer al mismo tiempo que se torne ley universal".
Gracias por tu aportación,
lula
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Ile:
La cita que haces del periódico El Universal (diario mexicano), es sobre que el autor intelectual tiene que realizar una denuncia antes de que se persiga al delincuente, no sé si esto sea igual en cualquier parte del mundo... lo que sí es cierto es que es muy difícil que se de cuenta el autor intelectual de dónde y quién está utilizando comercialmente su obra. Bien dices que nosostros debemos comenzar a dar un buen ejemplo en el aula para que los estudiantes hagan lo propio.
Lupita
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¿Por qué proteger los derechos de autor?
Creo que es necesario protegerlo para incentivar la creatividad. Es una forma de reconocer al autor su creación y reglamenta la divulgación de las obras protegiendolas contra los plagios.
¿cómo lograrlo en internet?
En 1996, se celebraron dos tratados en el marco de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), en Ginebra. Uno de ellos, el Tratado de la OMPI sobre Derecho de Autor (WCT), se ocupa de la protección de los autores de obras literarias y artísticas, como escritos, programas informáticos, bases de datos originales, obras musicales, obras audiovisuales, obras de arte y fotografías. El otro, el Tratado de la OMPI sobre Interpretación o Ejecución y Fonogramas (WPPT), protege ciertos "derechos conexos" (esto es, derechos relacionados con el derecho de autor), a saber, según el WPPT, los derechos de los artistas intérpretes o ejecutantes y de los productores de fonogramas. Estos Tratados garantizan a los titulares de dichos derechos que seguirán siendo protegidos de forma adecuada y eficaz cuando sus obras se divulguen a través de nuevas tecnologías y sistemas de comunicación, tales como Internet. Entre otras cosas, tanto el WCT como el WPPT dan respuesta a los desafíos que plantean las tecnologías digitales actuales, en particular, la divulgación de material protegido por redes digitales como Internet. Por ello, con frecuencia reciben el nombre de "Tratados Internet". ( Fuente: http://www.wipo.int/copyright/es/faq/faqs.htm)
¿por qué legislar on line?, ¿qué se tendría que legislar?
Es conveniente legislar para prevenir delitos y/o problemas jurídicos que pueden suscitarse en ámbitos de internet o por el uso de la nueva tecnología en nuestra vida diaria. Habría que legislar la actuación en las redes sociales, pues surgen amenazas que afecta a muchas personas. Verificación de la firma electrónica, esto es útil para agilizar trámites. Protección de datos personales, el objeto es que los datos personales sean privados y no se los utilice en bases de datos comerciales sin nuestro consentimiento. Leyes laborales para Teletrabajo, es imposible utilizar la misma legislación que para el trabajo presencial, se necesitan leyes que regulen esta moderna forma de ganarse la vida. Lo mismo pasa con el comercio electrónico.
¿qué beneficios traería la legislación en el ámbito de la educación? ¿cómo hacerlo desde la escuela?
Creo que “técnicamente” la educación estaría cubierta con la legislación sobre derechos de autor e intelectual, pero siempre desde el punto de vista de resguardar la originalidad y para dar conocer al autor, no desde el punto de vista económico (como pasa con la música, por ejemplo) que con internet es muy difícil de administrar, para que les llegue dinero a los autores. Desde la escuela debemos inculcar, con el ejemplo, reconociendo las palabras de otros autores, dando siempre a conocer nuestras fuentes y bibliografía cuando solicitamos un trabajo a los alumnos debemos exhortarles no hagan plagio, que muestren sus fuentes.
Nos leemos!!
Marisa
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Hola Marisa:
Me llama la atención de tu participación lo que dices de legislar el teletrabajo, es un ángulo poco trabajado y con varios mitos. Tengo un hermano tutor que trabaja demasiado tiempo en la computadora revisando los trabajos de sus estudiantes de Educación Media Superior aquí en México y está contratado por una Institución de Educación Superior de Gobierno, trabaja toda la semana, los fines casi todo el tiempo, pero lo que puede resultar muy ágil en la administración educativa del curriculum, proceso de enseñanza y aprendizaje, evaluaciones, devoluciones, entre otras, sucede todo lo contrario con el pago.
No es ágil y mucho menos remunerativo de toda la actividad realizada. No hay muchas ofertas para personas de 60 años de edad así que se ve obligado por las circunstancias.
Creo que legislar este campo laboral implicaría las condiciones del pago, sus prestaciones por enfermedades profesionales y riesgos laborales (malestares oculares por exposición excesiva ante la pantalla, cefaleas, espacios familiares comprometidos, entre otras).
Para la educación implica pensar de manera integral todos los efectos en todos los actores del proceso, docentes, estudiantes, administradores de la propuesta formativa en turno, directivos y supervisión, además del personal técnico que hace posible el mantenimiento de la conectividad, la accesibilidad a la red y la calidad de los materiales desde el punto de vista pedagógico, gráfico, de interactividad, amigabilidad con el usuario.
Ya existen criterios de calidad de diseños curriculares on-line; falta ponerse de acuerdo para legislar bajo estos criterios y normas o estándares o marcos referenciales para exigir calidad en los entornos virtuales de aprendizaje y formalizarlos para su posible legislación.
Nos leemos,
Sergio.
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Sergio:
Entiendo que no está reglamentado el teletrabajo, porque todavía no se los considera "un trabajo" con todas las letras, sino como algo que sirve, a lo mejor para ganarse unos pesos extras, pero no para mantener una familia. La mayoría entiende que la persona se sienta frente a una camputadora a pasar un buen rato y en buena medida para interactuar en redes sociales. Claro ejemplo es nuestra labor docente presencial , mucho material lo buscamos en la red lo que lleva mucho tiempo y esfuerzo, es parte de nuestro trabajo. Sin embargo a mi me pasa que esta actividad la desarrollo en mi casa, donde el resto de la familia (adolescentes y esposo "anti on line") no comprenden a este tiempo como de trabajo. Pasa lo mismo cuando trabajo sobre mis las aulas virtuales. En cierta medida, esta concepción va cambiando a medida que hay mas personas en el mercado laboral presencial pertenececientes a la generación net y hay muchos más inmigrantes digitales.
Estoy convencida que la Asistencia Virtual puede ser redituable económicamente, para lo cual es necesario cierta protección con leyes que regulen las distintas actividades en red para no caer en una "esclavitud digital".
Saludos y buen finde...
Marisa
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Hola Marisa:
Efectivamente para muchas personas el trabajar detrás de una computadora no es considerado como una actividad laboral sin embargo como comentan tanto tú como Sergio sí lo es, debemos empezar a cambiar nuestra mentalidad con respecto a ella así como la legislación con respecto a ella como sería el pago que en ocasiones tarda mucho en llegar, los efectos físicos que trae y que al menos por lo que sé no hay un seguro médico de por medio como lo hay en el trabajo presencial.
Gracias por tu aportación,
lula
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hola Sergio
Estos criterios de calidad en el curriculum on-line en que documento los puedo encontrar?
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Hola Raquel:
Te doy dos ligas para que consultes dos PDF que hablan al respecto:
Uno: AQUÍ y Dos. Ambos son para debatir porque no contienen todos los criterios de la UNESCO para homologar a todos los paises en destrezas digitales y la calidad que actualmente se está exigiendo para cursos on line.
Espero te sirva la información.
Sergio.
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Hola Marisa:
Es triste ver lo que son capaces de hacer algunas personas a través del internet; como ya se mencionó en otro foro el internet en si mismo no es ni bueno ni malo, es totalmente amoral, somos los seres humanos los que al usarlo lo hacemos para bien o para mal, de ahí que tenemos que aprender a hacer un uso adecuado de la información y de las herramientas que nos ofrece la red.
Pero ante esa falta de responsabilidad es que se han tenido que crea leyes o reglas que nos contengan un poco, y digo poco porque siempre habrá gente que busque y encuentre como violarlas.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Me gusta lo de "creatividad" que mencionaste María Isabel al comienzo. Es bueno hacerles ver a nuestros alumnos que pasaría si ellos se hacen músicos o artistas famosos y luego gracias a la piratería por Internet no son remunerados como quisieran. Hay que incentivarlos a ser "creativos" y el valor que esa creatividad tiene, valor que tanto ellos como la sociedad debemos dar, apoyando la originalidad.
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Marisa:
Al igual que a Sergio a mí también me llamó la atención sobre el teletrabajo, el cual se debe legislar, sobretodo si las personas no lo utilizan como un medio para agenciarse recurso extras, sino como un modus vivendi. Como Sergio lo menciona, es un trabajo que es útil para personas mayores de 40-45 años, a quienes, por lo menos en México, se les dificulta conseguir un trabajo en cualquier empresa.
Lupita
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Como los hombres vivimos en sociedad, siempre se ha hecho necesario establecer pautas o normas para la mejor convivencia, creo que en este caso es necesario poder ir estableciendo una legislación que proteja los derechos de autor ya sean una producción literaria u obra científica, o como menciona Sergio “software de soporte y apoyo para producir información”.
En la Argentina la ley de propiedad intelectual 11.723 es muy antigua data del año 1933, en realidad esta remplazo a la ley 7092 de 1910. Con anterioridad a esta, los litigios relacionados se resolvían por aplicación de la Constitución Nacional y el Código Civil.
Pese a las reformas que se le realizarán en el año 1998, donde se incluyó en varios artículos de la mencionada ley la protección del derecho “entre ellos los programas de computación fuente y objeto”, a partir de los casos como el de Cuevana o Taringa el debate reapareció. Durante el presente año se han reunido reconocidos, especialistas, productores y activistas de la cultura para debatir un proyecto de modificación de la Ley de Propiedad, presentado por Proyecto Sur, que busca asegurar el ejercicio del derecho al acceso libre a la cultura a través de internet, con la finalidad exclusiva de instruirse y educarse.
El proyecto en su 1er art. establece “El acceso a las obras autorales comprendidas por la ley 11.723, o su uso, mediante la red Internet, realizado en forma individual o en la intimidad del hogar, en el ámbito escolar, universitario, o bibliotecas de acceso público y gratuito, con la finalidad exclusiva de instruirse, educarse, informarse, entretenerse, o emocionarse, y con exclusión de cualquier modalidad de utilización comercial o uso público de las mismas, constituye el ejercicio del derecho de acceder a la cultura y, en ningún caso, podrá configurar un acto ilícito aun cuando el usuario realizare una única copia en un archivo digital en su ordenador personal y la misma no fuere utilizada con fines comerciales o de lucro. Tampoco será punible el facilitar este acceso cuando el mismo se ofrezca gratuitamente al usuario”.
Sin duda la protección de los Derechos de Autor, en una sociedad en la cual la informática y la tecnología avanzan a pasos agigantados, es un problema jurídico que con el tiempo va adquiriendo mayor relevancia.
En nuestro país vemos como existe la preocupación por amparar los derechos del autor pero también amparar con fines educativos el derecho de poder acceder a la cultura a través de internet sin considerarlo un acto ilícito.
En mi búsqueda sobre el tema he encontrado una página en la que encontraras 12 recursos en línea para detectar plagio en escritos estos son algunos:
Plagiarism checker
http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/
Plagiarisma net
http://plagiarisma.net/
Proyecto Ley de propiedad Intelectual. Proyecto Sur
http://www1.hcdn.gov.ar/proyxml/expediente.asp?fundamentos=si&numexp=2995-D-2012
12 recursos en línea para detectar plagio en escritos.
http://wwwhatsnew.com/2012/01/04/12-recursos-en-linea-para-detectar-plagio-en-escritos/
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Muchas gracias por las páginas, son un recurso muy útil.
saludos
Marisa
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Hola Silvia:
Efectivamente se hace necesario el poner reglas para convivir, para respetarnos, para vivir lo mejor que se pueda, pero también es cierto que siempre habrá quien busque y encuentre la manera de violar las reglas
La red al no ser algo tangible hace creer al usuario que es un territorio sin ley y por tanto se puede hacer lo que quiera,pero nosotros mismos debemos ponernos las leyes, los límites, pero al ver que el individuo es incapaz de hacerlo es entonces necesario el legislar y tratar de hacer que la gente tome conciencia de que lo que está ahí es de alguien más.
Gracias por tu aportación,
lula
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Hola a todos: realmente este foro se ha puesto muy interesante y ha abarcado gran cantidad de aspectos. Con respecto a la primera pregunta ¿Porqué proteger los derechos de autor? considero que, muchos ámbitos no se entiende esto de la protección de los derechos de autor porque no se valora el esfuerzo intelectual y el desarrollo de una idea o de una hipótesis que llega después de mucho leer o investigar. Entonces considero que los derechos de autor deben protegerse, fundamentalmente para dar valor al esfuerzo intelectual, artístico, tecnológico, esfuerzos que promueven algo tan elemental como el desarrollo de la humanidad.
En la web, no resulta fácil la protección del material bibiográfico, como así tampoco de material musical o de películas por lo que una legilación sobre el tema es fundamental.
Creo además que, como todo, es una cuestión de educación. Por ejemplo : en un curso on-line, si solicito un trabajo de investigación, pido a mis alumnos que citen la fuente de todo lo que investiguen y que después realicen una breve reflexión sobre el tema. Lo mismo vale para una participación en foros o glosarios, en la utilización de un programa traductor, etc.
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Hola Sofía:
Coincido contigo en que en la escuela con pequeñas acciones, como solicitar citas, se pueden empezar los cambios en la mente y acciones de las personas, pero nosotros como profesores no debemos pasar por alto las acciones negativas y hacerles notar a los alumnos que están mal cuando caen en el plagio.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Sofía:
Gracias por tu reflexión. Coincido en que los derechos de autor deben protegerse, y pagarse por ellos.
Pienso que también se debe respetar a los autores, que no han protegido su producción con ninguna ley, y como tal, siempre se debe citar su trabajo.
Lupita
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Silvia:
Interesantes tus reflexiones, sobre todo en cuanto que en Argentina quieren proteger a la educación para que puedan utilizar los recursos que se encuentran en internet de manera libre y gratuita mediante sus leyes.
Agradezco también las páginas anti plagio.
Lupita
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¿Por qué proteger los derechos de autor?
Es necesario proteger los derechos de autor, ya que el trabajo intelectual “de otro” es valioso, y legalmente sujeto a ser tasado, es decir, cada aporte que tenga ideas, conceptos, patentes, relativas a la producción intelectual de una o varias personas (físicas o morales) debe ser protegida por la ley.
En tal sentido, se podría destacar el hecho de que “sin esta protección legal” muchísimas obras literarias, artísticas, intelectuales, y de otra índole estarían sujetas al uso e inclusive a la enajenación de otros que nada tuvieron que ver con su origen o diseño.
¿cómo lograrlo en internet?
Es difícil lograrlo, y más aún en la red global, debido a que las herramientas y tecnologías informativas cada vez más tienen la facilidad para el plagio, uso o comercialización de los productos intelectuales de otros, y que por el hecho de estar en un medio que facilita su uso o reproducción total o parcial se vuelve una tarea prácticamente imposible.
¿por qué legislar on line?
Todas las obras (tangibles o intangibles) tienen o deben tener la protección del Estado y de la ley para salvaguardar los derechos de quien legítima y legalmente las produce.
¿qué se tendría que legislar?
Se tendría que legislar, lo que han establecido Ley como SOPA o PIPA, que tienen a proteger la propiedad intelectual, material y legitima de las obras, independientemente de su categoría.
¿qué beneficios traería la legislación en el ámbito de la educación?
En primer lugar al respeto de las obras (mayoritariamente literarias y educativas) que tienen como objeto distribuir o difundir ideas.
Segundo, reforzar el respeto a la ley y a la ética en el uso de materiales informativos.
Tercero, contribuye a disminuir la piratería y otras prácticas ilegales para el uso y reproducción de obras artíticas.
¿cómo hacerlo desde la escuela?
Implementando programas de detección de textos (Para evitar o disminuir sustancialmente el denominado “copy paste”)
Fomentando el uso de textos parciales (como lo hacen la mayor parte de las universidades de gran prestigio), es decir, implementando la compra de los derechos de autor a parcialidad, traducido esto a la posibilidad de usar textos o materiales solamente necesarios.
Incluyendo materiales de uso libre.
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Hola Aquiles:
Tal como mencionan tú y tus compañeros el trabajo intelectual tiene que ser respetado, y me atrevo a decir que debemos empezar a cambiar la mentalidad con respecto a dicho trabajo,pero se debe hacer desde lo presencial por ejemplo licenciados en filosofía, en letras hispánicas generalmente son tenidos como profesionistas que aportan nada o muy poco a la sociedad, se cree que pensar no es una actividad laboral.
Y si luego pasamos al ámbito virtual dicha mentalidad sigue presente y además se le suma el hecho de creer que todo lo que está en la red es de todos, que no tiene dueño y que por tanto se puede usar como sea, de ahí que quienes estamos en el ámbito educativo debemos enseñar a respetar todos los contenidos -impresos o virtuales- y si es necesario llegar al cobro por el uso pues adelante.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Aquiles:
Mi comentario va sin bases, pero he escuchado que la Ley SOPA o PIPA es una ley que acabaría con la democracia que se ha abierto con la Web 2.0 ¿qué nos puedes comentar al respecto?
Lupita
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Hola a todos y Tutora Lula:
agradezco los comentarios de mis compañeras Juliana, Marisa, Sofía Gabriela. Leo e interpreto algo que puede darnos mucho a todos:
¿Hasta dónde debe llegar el derecho de Autor, y hasta donde debe ejercerse y abarcar el Derecho a la Cultura y a la información?
¿Cómo resolver la tensión entre ambos derechos?
Ofrezco una personal respuesta:
Ante el desarrollo global y de las sociedades de nuestra era posmodernista, me parece prioritario el derecho a la información y el acceso a la Cultura Universal y a la Interculturalidad en procesos de un sano y justo intercambio.
No es posible que alguien obtenga algo sin ofrecer nada a cambio. Debe existir el intercambio, este intercambio debe ser sano y también justo. La desproporción en los intercambios es justo lo que ha desequilibrado las sociedades humanas, por el afán de lucro. Las economías neoliberales no pueden seguir siendo vigentes sin violar el derecho a la información, y sin violar el justo intercambio, no es el espacio pero la teoría del plusvalor y la explicación de Karl Marx al respecto me siguen pareciendo brillantes.
La acumulación de la riqueza es debido a que el intercambio entre el Capital y el Trabajo no es equitativo, ni justo ni socialmente responsable. Me parece ridículo y contradictorio el que muchas empresas mexicanas publiciten el eslogan de que son empresas socialmente responsables, porque reciclan residuos, o promueven un tratamiento más ecológico a los envases de sus productos. Me parece el pelo del gato de angora, demasiado poco para el tamaño y magnitud del problema.
Hay una ecología que Gregory Bateson ha difundido ampliamente, la ecología de la Mente. No hay posibilidad de pensar bien para sentirse bien en sociedades en las cuales alguien no es si no tiene el reloj de moda, el Ipod de moda, si usa teléfono móvil en lugar del Blackberry y otras insustanciales formas del consumo suntuario, que solamente agreden a los pueblos.
Respeto y legislaciones que restrinjan la discriminación en cualquiera de sus formas, pero también cambiar lo que hay que cambiar para que todos los ciudadanos tengan las condiciones adecuadas de vida para disfrutar de la cultura, y acceso a la información. Porque un trabajador con jornada de trabajo extenuante y varios hijos en su casa de alquiler porque no alcanza el crédito para obtener una casa de hipoteca, entonces no hay equidad en las condiciones sociales para ejercer el derecho a la información y mucho menos acceso al disfrute pleno de la cultura universal, simplemente porque no hay el recurso suficiente para ir al teatro, conocer la ópera, ir a un concierto de música y hacer un paseo ecológico en alguna playa. Impensable para millones de mexicanos, ignoro de qué manera la realidad nos pueda invitar y comprometer nuestro esfuerzo para hacer que en el uso de las TIC's podamos ejercer presiónn y usar las redes sociales para colocar estas discusiones y hacer realidad mejores condiciones de vida y que el reparto de la riqueza sea con mucho semejante a las comunidades cristianas ecuménicas iniciales, donde "se daba a cada quien según su necesidad, y se exigía aportara según su capacidad".
No hay razón para impedir organizar la vida en maneras más humanas y compasivas. El derecho a la cultura y a la información debe armonizarse con el derecho de autor, pero con tal de que los autores no sean siempre de la misma clase social y siempre sean de la élite porque entonces sabemos que hay un truco social perverso por resolver, quizás sea un truco de sistemas y no de voluntades ciudadanas.
Ambos derechos son necesarios de ejercerse, pero el más colectivo y urgente me parece es el derecho a la cultura y a la información. El derecho de autor es justo que se ejerza con un sano y justo intercambio, pero sin especular y sin exagerar la ganancia, que sea adaptable a las condiciones socioeconómicas del usuario. el que pueda pagar más que pague más, pero el que gana apenas para comer, no puede quedar en la posibilidad de que su pobreza sea criminalizada solamente porque nació en familia de obreros en lugar de una familia aristocrática.
Es una opinión, ustedes digan por dónde más podemos visualizar el asunto.
Les leo y agradezco me hayan leído.
Sergio.
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Hola Sergio:
Muy interesante tu reflexión; al igual que tú considero que Marx es tan actual que estudiarlo y tomar en cuenta sus aportaciones nos harían ver de manera diferente nuestra vida actual, y junto a él hay otros tantos filósofos que en verdad ponen el dedo en la llaga, se me viene ahora a la mente Epicuro y lo que dice de los placeres: naturales-necesarios, naturales-no necesarios, no anturales-no necesarios, Jean Baudrillard, Zigmunt Bauman, en fin una cantidad importante de pensadores que hacen ver que vamos avanzando en la deshumanización, creciendo en egoismo.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Sergio:
Resumiría tus comentarios en que hay que acortar la brecha digital, pero también la brecha educativa, la brecha económica, etc. para que se disminuya la gran desiguladad que existe en los pueblos y entre los pueblos.
Lupita
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Foro: Derechos de autor y Legislación on-line
1 ¿Por qué proteger los derechos de autor?
Los derechos de autor se deben de proteger porque las personas que han realizado obras intelectuales o artísticas y que han protegido dichas obras con el derecho de autor, copyright, etc., tienen el derecho de cobrar regalías por su uso o copia por de manera física o virtual por otras personas, ya que es una forma de sustento.
2 ¿Cómo lograrlo en internet?
Es difícil aunque no imposible el proteger los derecho de autor en internet. Hay algunas legislaciones, como el tratado o convenio de Berna para la protección de las obras literarias y artísticas (1886), de acuerdo a Wikipedia, no se ha actualizado con respecto internet, ya que menciona como última enmienda el año 1979, pero que sería muy conveniente y necesario que se hiciera. Casi todos los países del mundo son parte de este convenio, entre ellos México. (Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Convenio_de_Berna_para_la_Protección_de_las_Obras_Literiarias_y_Artísticas )
México, por su parte, tiene algunas leyes en donde se habla genéricamente de los medios electrónicos e informática, pero con el problema de que no se puede asegurar que internet esté comprendido en esa categoría, por lo que no se puede asegurar que el internet tenga un cuerpo jurídico que lo esté regulando, según se comenta en el documento “Regulación Jurídica de Internet” de la cámara de diputados del año 2006.
Mencionan que las leyes mexicanas en las que se encuentra el término Medio Electrónico o Informática, pero que nunca utilizan la palabra internet, son las siguientes:
- Código Civil Federal
- Código de Comercio
- Código Federal de Procedimientos Civiles
- Código Fiscal de la Federación
- Código Penal Federal
- Ley de la Propiedad Industrial
- Ley de Federal de Protección al Consumidor
- Ley Federal del Derecho de Autor
- Ley Federal de Telecomunicaciones
- Ley de Informática Estadística y Geografía
Una manera fácil de lograr la protección de los derechos de autor en internet es que mediante una suscripción o pago mediante una tarjeta de crédito, se pueda tener acceso a las obras intelectuales registradas con derecho de autor; otra forma es la de permitir sólo la lectura e impedir su copia y/o impresión.
3 ¿Por qué legislar on-line?
Independientemente de la legislación para los derechos de autor, se puede legislar para que en internet haya también unas leyes de ética, lo que de acuerdo a la lectura “50 preguntas y respuestas sobre infoética” sería la infoética o ética para internet.
4 ¿Qué se tendría que legislar?
Derechos de autor
Ética de la información y su control
Ética de la publicidad y su control
Contenido de las páginas web
Pornografía, abuso sexual, acoso sexual, fraudes, suplantación de identidad, robo de identidad, hacking, creación y propagación de virus informáticos, derecho a la intimidad, blanqueo de dinero, prostitución, especialmente de menores, redes de narcotráfico,piratería, etc.
Esta legislación debe buscar el bien común y el desarrollo de las comunidades.
5 ¿Qué beneficios traería la legislación en el ámbito educativo?
En primer lugar, el beneficio de una legislación on-line traería en el ámbito educativo un mejor aprendizaje de los estudiantes ya que sería casi imposible copiar y pegar las obras con derechos de autor, es decir, se evitaría el plagio y se desarrollarían las capacidades intelectuales de los estudiantes como la reflexión, la crítica y la síntesis.
6 ¿Cómo hacerlo desde la escuela?
Desde la escuela se pueden tener unas normas de ética en informática o en las tecnologías de la información y la comunicación, que generalmente recaen el uso de la internet, que es donde se encuentra y fluye la mayoría de la información y el conocimiento.
Este reglamento, normas o código de ética debe hacer referencia a cómo debe utilizarse correctamente este medio de comunicación, de información y de conocimiento por toda la comunidad educativa, principalmente los docentes y los estudiantes.
Pedir siempre que se den las referencias bibliográficas, así como documentar las citas que se realicen en los todos los trabajos.
Lupita
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Hola Lupita:
Efectivamente el tema de internet y su regulación, al ser un tema relativamente nuevo, no se encuentra explícitamente mencionado en muchos de los documentos legales, pero lo que debemos entender es que aunque no esté en la ley no significa que sea moral o ético el robar ideas.
Y como ya lo han mencionado en sus aportaciones deberiamos cuestionar a los usuarios -estudiantes, profesores, y usuarios en general- si les gustaria que un producto de su intelecto fuera utilizado sin discriminación,y a partir de ello llevar a la reflexión de lo importante que es respetar documentos propiedad de otros.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Hola Lupita
Es realmente llamativo que no se mencione explícitamente el termino Internet en muchas leyes, porque ya hacen varios años que existe un uso importante de esta red mundial. Creo que existe una postergación en legislar muchas partes que incluye Internet, y solo cuando ocurren sucesos de índole publico es cuando se renuevan los diálogos e intenciones de que se debe legislar tal o cual cosa. Pero luego, pasa el humo y seguimos igual.
Como se ha mencionado en este foro el lograr una legislación para algo de acceso masivo, ilimitado y global resulta complicado, creo que desde nuestro lugar como docentes podemos como vos lo indicas con reglamentos, códigos de ética ir educando en el uso adecuado, ético y legal de internet.
Saludos. Norma
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Hola a todos
Muy interesantes y esclarecedores las distintas opiniones de esta realidad que nos abruma. En mi opinión:
Considero que los derechos del autor siempre y en cualquier ámbito deben ser protegidos. Para ser “justos”, proteger e incentivar a todos aquellos que realizan un determinado trabajo, como al mismo tiempo responsabilizar a los mismos
Lograr esto en Internet es totalmente complejo, teniendo en cuenta el crecimiento exponencial de la información en la red, la masificación de su uso, los pocos reglamentos y controles que existen. En cuanto a ¿qué se tendría que legislar? Como toda legislación siempre van a existir puntos negros y distintas formas de leer las leyes y/o reglamentos. Existen algunas legislaciones, pero los crecimientos anteriormente mencionados sumados al auge tecnológico hacen que los controles del cumplimiento de dichas leyes sea muchas veces infructuosos y además queden obsoletos. Quizás se tendrían que definir lugares TOTALMENTE protegidos y avanzar en el uso de por ejemplo inteligencia artificial para detectar posibles plagios y poderlos denunciar. Lamentablemente, existe y existirá gente inescrupulosa que hará un mal uso o distribución de información o publicarán creaciones sin el consentimiento del autor. Los controles, las leyes, siempre son útiles, ahora como dice Sergio ¿Quién está dispuesto a realizarlos y pagar correctamente por esta tarea? ¿Existe conciencia y real protección para realizar dichos controles?.
También, en general es altamente probable que los que realizan producciones inéditas si bien están dispuestos a difundir sus trabajos en Internet, no deseen “regalarlos” y no sean expertos en redes. En consecuencia, deben confiar en ciertos sitios que les den “Garantías”.
¿Qué beneficios traería la legislación en el ámbito de la educación? Los beneficios en la educación serían múltiples, partiendo de que se crearía un ambiente propicio para la innovación, investigación, creatividad, se garantizaría el derecho al autor y también a los usuarios el acceso a trabajos de calidad.
¿Cómo hacerlo desde la escuela? He aquí el punto más importante a lograr desde nuestro lugar. Es común que los docentes hagamos uso de información disponible en el ciber espacio, debemos siempre colocar la fuente de donde extraemos la información y exigir lo mismo a nuestros alumnos. Como ya hemos dicho tenemos que educar con valores, en estos casos debemos inculcar los valores de respeto, responsabilidad, apropiación de lo ajeno y con ejemplos simples y cotidianos colocar a nuestros alumnos en situaciones similares. También debemos recomendar siempre el uso de información veraz y de sitios calificados. De forma que, como sin duda alguna sus vidas van a estar rodeadas de tecnología e información, desde la escuela debemos capacitar a nuestros alumnos a discernir entre lo legal e ilegal de todo lo que está disponible en Internet
Saludos. Norma
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Hola Norma:
Totalmente de acuerdo contigo en que siempre y en todo lugar habrá quien logré violar las leyes -sean del tipo que sean-, nos falta mucha cultura cívica, moral y ética para respetar a las personas, la naturaleza, las cosas, las leyes,en fin todo cuanto nos rodea; en la medida que cambiemos nuestra actitud y respetemos todo cuanto se tenga que respetar, en esa medida muchas cosas cambiaran.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Saludos Lula y Compañeros
Este tema en particular me causa incertidumbre, en tanto que, los caminos legislativos como lo han mencionado requieren ser actualizados para orientar e indicar claramente que si se puede hacer y que no, y a su vez establecer los medios, mecanismos o procedimientos para lograrlo.
Al leerlos y realizar las lecturas recomendadas surgen algunas los siguientes comentarios:
Por nuestra parte en nuestro contexto educativo y en nuestra área de influencia necesitamos diseñar estrategias que favorezcan la interrelación y el intercambio de ideas y conocimiento en los nuevos entornos virtuales. Mecanismos sencillos como pedir a los estudiantes realizar en sus trabajos las citas textuales,o bien con mecanismos que la misma innovación tecnológica nos ofrece como la utilización de los softwares antiplagio son un buen ejemplo.
un mecanismo que reciente mente conoci en internet es el uso de la licencia creative commons en la que los autores otorgan permiso de derechos de autor.
la misión de Creative Commons esta orientada a "ayudar a compartir su conocimiento y creatividad con el mundo. Creative Commons desarrolla, apoya y administradores jurídicos y técnicos infraestructura que maximice la creatividad digital, el intercambio y la innovación." http://creativecommons.org/
Lo que desarrolla creative commons son "Las licencias y herramientas de derechos de autor Creative Commons, genera un equilibrio dentro del escenario tradicional de "todos los derechos reservados" que crean las leyes de propiedad intelectual. Nuestras herramientas entregan a todos, desde creadores individuales a grandes compañías e instituciones, una vía simple y estandarizada de otorgar permisos de derechos de autor con sus trabajos creativos. La combinación de nuestras herramientas y nuestros usuarios es un conjunto de bienes comunes digitales vasto y creciente, una fuente de contenidos que pueden ser copiados, distribuidos, editados, remezclados, y usados como base para crear, todo dentro de los límites del derecho de autor." http://creativecommons.org/licenses/
Como educadores debemos ser promotores y dar a conocer y concientizarnos y concientizar a los estudiantes sobre existencia de la infoetica y que esta les permitirá mejorar la calidad de sus trabajos y de su persona.y a su vez mostrar que caminos y medios pueden utilizar.
En alguna ocasión una persona me comento que los seres humanos no funcionamos si no contamos con reglas, normas que nos orienten y nos pongan limites, que razón tiene.
en este tenor la ética, la bioética y ahora la infoética cobra una gran relevancia ya que ayudaran a atenuar la violencia en la cual estamos inmersos.
es importante proteger los derechos de autor porque promueve un valor mayor que es el respeto a nuestro semejante, y esto favorecerá la posibilidad de un una sana convivencia.
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Hola Raquel:
Totalmente de acuerdo contigo en que cada uno de los profesores, sin importar el área a la que pertenezca, debe atender aspectos referentes a la ética, tratar de hacerles tomar conciencia de lo importante que es respetar al otro y a las cosas no sólo al tenerlos frente a nosotros, si no también hacerlo a través de la red, eso nos hará crecer como personas.
Efectivamente la ética y sus ramas hoy día están tomando un segundo aire, tristemente por las acciones más bien negativas que el ser humano es capaz de hacer.
Gracias por tu aportación,
Lula
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Es necesario proteger las producciones personales, ya que son fruto del esfuerzo, investigaciones creatividad de las personas, por lo mismo una correcta legislación en cuanto al acceso del público en general al trabajo de otros puede evitar el plagio.
Aunque existen legislaciones , siempre el hombre tiene la tendencia a hacer aquello que está prohibido, entonces busca las formas de violar ciertas leyes, y el ambiente virtual no esta exento de esto.
Considero que es preciso que exista una legislación para evitar el acceso deliberado en la información personal con la que en muchos casos se hace mucho daño , donde una correcta legislación contribuirá al bien común .
En el ámbito de la escuela y más precisamente en el uso de internet ya sea por parte de alumnos o docentes, podemos contribuir enseñando a citar fuentes, lugar al que han accedido, etc. asì existirá una verdadera divulgación científica, donde se reconocerá el trabajo de otros y los autores de las producciones
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