6.-Conocimiento en el uso e integración de recursos tecnológicos

Éste apartado se alimenta de la página Moodle en el que se diseñó un curso de Autoestima.

Los materiales incluidos aquí aparecen en uno de los bloques del curso.

El Foro del cual forma parte lo encontramos en este otro enlace: 

http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/mod/forum/view.php?id=25736


La producción del Foro lo transcribo aquí:

Autoestima, Sesión 3-Foro "Autoestima de un Aprendiz de Alfarero". de Sergio Velasco - Thursday, 11 de October de 2012, 22:34

Hola a Todas: Es un placer para mi diseñar una actividad estrechamente relacionada con el tema de este curso a fin de facilitar la comprensión del proceso de desarrollo de la autoestima en el ser humano. Un video nos ayuda a proyectar nuestros propios procesos, pero sin comprometernos e implicarnos personalmente en revelar nuestras biografías, sino a partir de un material ajeno. Esto nos permite quizás una mejor fluencia. Sean bienvenidas y compartan con sus compañeras de cursada. INDICACIONES Discutan y encuentren los momentos "clave" de la interacción Artesano -Aprendiz, que lograron detonar LA MOTIVACIÓN hacia la Autoestima del Aprendiz y en qué consistieron esos momentos clave: La Interacción Artesano -Aprendiz cuando ....(Aquí detallan cuál momento y por qué esa acción apoya el desarrollo de la autoestima del aprendiz). Enumeren los momentos. ¿Es posible "interpretar" el lenguaje no-verbal del video y desentrañar lo que supuestamente "se dijeron" uno al otro? propongan los "supuestos diálogos habidos entre ellos dos"; acuerden o desacuerden entre Ustedes y dénse razones o argumentos que persuadan. Muestren su capacidad argumentativa, ofrezcan evidencias lógicas del video y refiéranse a escenas conforme al contador-marcaje del tiempo en la pantalla de sus computadoras u ordenadores. Aquí el video.   Muchas gracias por su participación. en esta ocasión el Foro tendrá calificaciones. Les estimo,  Sergio  Editar | Borrar | Responder

Re: Autoestima, Sesión 3-Foro "Autoestima de un Aprendiz de Alfarero". de Patricia Velazquez - Tuesday, 16 de October de 2012, 20:34

El video es muy interesante y entretenido, y aunque no tiene diálogos,esta muy bien elegido, porque representa el aprendizaje significativo, donde el alfarero no es tan solo un mero transmisor sino que ayuda al aprendiz a sacar lo mejor de él y a desarrollar todo su potencial, siempre con la ayuda del alfarero.El afecto entre ambos es muy importante y la actitud positiva del alfarero ante los frecuentes errores del aprendiz favoreció el aprendizaje del mismo. Mostrar mensaje anterior | Editar | Borrar | Responder      Calificar...    Supera lo esperado    Satisfactorio    No satisfactorio

Re: Autoestima, Sesión 3-Foro "Autoestima de un Aprendiz de Alfarero". de Sergio Velasco - Saturday, 20 de October de 2012, 01:10

Hola Paty: ¿Leíste la consigna del foro? Nos pide encontrar los momentos "clave" del video en dónde se detonan las motivaciones para el desarrollo de la autoestima. Si solamente ves el video y haces comentarios generales, tu calificación será muy pobre. La otra parte de la consigna es precisamente desentrañar el lenguaje no verbal de los personajes para intentar "Darle palabras al diálogo sostenido entre ambos y pide que refieras el contador de tiempo de las escenas para evidenciar a qué diálogos supuestos te estás refiriendo para sustentar tu análisis. En tu anterior participación no hay estos elementos. Puedes volver a participar y retomar estas dos consignas? Te lo agradezco y también tus comentarios pero como este Foro se califica es importane que llegues a un consenso con Bety, que ha´ra las veces de compañera de curso para ti. Saludos, Sergio. Mostrar mensaje anterior | Editar | Borrar | Responder

Re: Autoestima, Sesión 3-Foro "Autoestima de un Aprendiz de Alfarero". de Beatriz Osorio Urrutia - Monday, 22 de October de 2012, 14:19

Profesor envió mi tarea que tenía pendiente, no cumplí con las indicaciones al 100%,pero este es mi trabajo, saludos. Puede identificar en el vídeo los siguientes momentos: 1. Curiosidad del aprendiz por aprender 2. Disposición del aprendizaje por aprender y del alfareropor enseñar 3. El alfarero proporciona la materia prima, indicala tarea a realizar 4. El aprendiz quiere hacer su primera tarea sin esfuerzo, el alfarero loubica y le indica que tiene que esforzarse, que lo lograra y lo deja solo. 5. El aprendiz intenta una y otra vez sin lograr latarea encomendada, pero sigue, sin desmotivarse 6. Al final lo logra, y se siente orgulloso de sulogro, el alfarero revisa y le da una nueva tarea a realizar, pero en estaocasión no lo deja solo. 7. El aprendiz vuelve a intentar, pero falla a laprimera, el alfarero le indica como realizar la actividad, y lo intentanjuntos, hasta lograr la tarea encomendada. Los diálogos podrían ser: Aprendiz: ¡Quiero aprender lo que haces! Alfarero: Claro es fácil, yo te digo que hacer Aprendiz: Pero lo quiero hacer fácil y rápido como tu. Alfarero: Lo tienesque intentar poco a poco, ¡vamos tu puedes! Aprendiz: Intento 1, intento 2.. intento n, lo logre, estoyorgulloso Alfarero: Muy bien, excelente ahora vamos por otro objetivo. Aprendiz: Claro, pero no lo puedo hacer como tu. Alfarero: Hazlo desde tu corazón Aprendiz: Ya lo hice desde el corazón pero no puedo. Alfarero: Vamos tu puedes, inténtalo, yo te acompaño Aprendiz: Casi lo logro. Alfarero: Yo te acompaña, hagámoslo juntos. Aprendiz: Claro, lo hemos logrado Mostrar mensaje anterior | Editar | Borrar | Responder

Re: Autoestima, Sesión 3-Foro "Autoestima de un Aprendiz de Alfarero". de Sergio Velasco - Monday, 22 de October de 2012, 15:59

Hola Beatriz: Una minuciosa observación y sistematización de la información contenida en este video. Algunos puntos que llaman la atención: Pusiste diálogos en las gestualidades. aciertos en la mayría, hay aspectos de la gestualidad que no podemos consensuar y nos atrapa nuestra propia histria de signficaciones. Aún así, ¿se pudo desarrollar la autoestima del aprendiza de alfarero? Creo que lo dices muy bien y de buena manera. Felicidades tu trabajo ha sido Satisfactorio, dentro del marco de indicaciones para este foro. Sabemos que concordar o discordar con tu compañera de curso que es Patricia queda de por medio la coordinación entre ustedes y eso no lo podemos forzar. Abriré el cuestionario por si te interesa contestarlo por ahora, decansa tienes un arduo quehacer con la plataforma que desaparece trabajos on line, o quizás es la naturaleza de la tarea que no los registra tal como están escritos. Es el caso de otra compañera profesora Lupita Sotomayor, pero lo hablamos en otro espacio adecuado para este asunto. Saludos y Felicidades. Sergio. Mostrar mensaje anterior | Editar | Borrar | Responder

Re: Autoestima, Sesión 3-Foro "Autoestima de un Aprendiz de Alfarero". de Patricia Velazquez - Monday, 22 de October de 2012, 18:20

NUEVO INTENTO La interacción del alfarero y del aprendiz transcurre en el taller de trabajo del alfarero, podría detallarlos en varias partes 1) Observación del aprendiz al alfarero el diálogo posible podría ser: -aprendiz: ¡yo quiero aprender!. 2)Enseñanza del alfarero: -alfarero:¡ven conmigo!¡yo te enseñaré! 3) Práctica del aprendiz: -alfarero: ¡debes practicar! -aprendiz:¡no me sale bien!¡pero lo intentaré! 4) Observación del resultado del trabajo del aprendiz.(3:00) -alfarero:¡observa!¡hazlo con el corazón!¡conoce el material! 5)Acompañamiento del alfarero transmisión y motivación -alfarero: ¡tu puedes hacerlo!¡no tengas miedo! ¡ está en tu interior! ¡no te desanimes! ¡hazlo! ¡ mírame! ¡puedes manejarlo! -¡ten confianza, todo esta en ti!(lo guía) ¡mira la hiciste!¡muy bien!. Mostrar mensaje anterior | Editar | Borrar | Responder

Re: Autoestima, Sesión 3-Foro "Autoestima de un Aprendiz de Alfarero". de Sergio Velasco - Wednesday, 31 de October de 2012, 12:19

Hola Patricia: Este intento de nuevo está excelente, corresponde a lo pedido y tus aportaciones son profundas, detalladas y referidas adecuadamente para que yo pueda comparar. Lograste "sentir" las escenas cruciales, cuando hacer una pieza sin corazón es parte de la enseñanza y se logra superar cuando le enseña como insuflar vida propia a la pieza de barro o cerámica. Esto es quizás lo más importante para darle sentido al aprendizaje de la autoestima: se hace con el corazón. Felicidades, lo lograste. Sergio. Mostrar mensaje anterior | Editar | Borrar | Responder